IbM Kelompok Guru-Guru SD Inpres Sero di Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa: Menulis Karya Ilmiah

Andi Mulawakkan Firdaus, Nurul Magfirah, Musdalifah Syahrir, Rezki Ramdani

Sari


Teachers are currently required to produce scientific work, whereas generally teachers only have no experience in writing scientific papers. The purpose of this program is to increase the knowledge of SD Inpres Sero teachers in Somba Opu District to have competence and independence and to be skilled in making scientific work. The program carried out is training and assistance in writing scientific papers. The method used in this training is the training and mentoring method that is intended for SD Inpres Sero teachers in Somba Opu District. Some of the stages carried out include preparation, observation, action plans, implementation, evaluation and feedback, and assistance in preparing class action research (CAR) and scientific articles. The results of the training show that the training participants have the skills to write scientific articles and produce products that are worthy of being published in scientific journals based on their classroom action research.

Kata Kunci


classroom action research; scientific articles; training; assistance

Teks Lengkap:

ARTICLE

Referensi


Aisyah, E. N., & Mahanani, P. (2017). Pelatihan Menulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru Sekolah Dasar dan Taman Kanak-Kanak Kecamatan Tajinan Kabupaten Malang. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1).

Ilfiandra, I., Suherman, U., Akhmad, S. N., Budiamin, A., & Setiawati, S. (2016). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru SD. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 70-81.

Jaedun, A. (2011). Pengembangan profesionalisme guru melalui penulisan karya tulis ilmiah. In Disampaikan Pada Kegiatan Seminar Karya Tulis Ilmiah dan Penelitian Tindakan Kelas di SMK Negeri (Vol. 1).

Mariana, I. 2013. Analisis Kompetensi Guru berdasarkan jabatan Fungsional dalam Pembelajaran di SMP Satap Malino, Kabupaten Bulukumba. Skripsi, FKIP. Unismuh Makassar.

Murniviyanti, L. (2015). Kompetensi Guru Dalam Upaya Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah. Wahana Didaktika, 12(2), 84-96.

Priyanto, I. J., & Rohartati, S. (2019). Pelatihan Menulis Artikel Ilmiah pada Jurnal Nasional Bagi Guru SDN GBI Bojongsoang, Buahbatu, Kabupaten Bandung. Jurnal Pengabdian Tri Bhakti, 1(1), 26-29.

Sevilla, V. (2017). Keputusan Memilih Ejournal Sebagai Sumber Informasi Ilmiah Oleh Sivitas Akademika. Prosiding Komunikasi, 1(1).

Supardi, S., & Suharsimi, A. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyuningtyas, N., & Ratnawati, N. (2018). Pelatihan dan Pendampingan Penulisan Artikel Jurnal bagi Guru-Guru IPS Kabupaten Malang. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial (JPDS), 1(1), 40-47.

Winingsih, L. H. (2013). Peran Pemerintah Daerah, LPMP dan P4TK Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 19(4), 579-593.




DOI: http://dx.doi.org/10.31850/jdm.v3i2.482

Article Metrics

Sari view : 0 times
ARTICLE - 0 times

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Index by:

------------------------------------------------------------------------------

Creative Commons License

This Jurnal Dedikasi Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JDM diterbitkan oleh Pusat Pengembangan Publikasi dan Hak Kekayaan Intelektual Universitas Muhammadiyah Parepare

(P3HKI-UMPAR)

Kampus II, Jl. Jend. Ahamad Yani KM. 6 Parepare Sulawesi Selatan 91113

e-pos (surel): jdmumpar@gmail.com